一個(gè)飲料瓶、幾塊泡沫板、一些舊玩具上的零件，經(jīng)過(guò)他的手竟做成了一個(gè)小型的音樂(lè)噴泉，用藍(lán)牙連上手機(jī)后，不僅能噴出一束束水流，還能響起美妙的音樂(lè)。一些廢舊材料，變成如此“神器”。恐怕你想不到，這個(gè)小型音樂(lè)噴泉出自一個(gè)15歲的少年之手。他叫馬昊啟，從6歲起，就愛上了小制作、小發(fā)明，目前制作成型的物件已達(dá)到了上百種。

　　6歲開始迷上發(fā)明制作

　　10月7日，記者見到馬昊啟時(shí)，他正在擺弄一個(gè)“云霄飛機(jī)”，十幾根不銹鋼鋼管搭起一個(gè)半米多高的架子，架子之間用塑料管繞成環(huán)形跑道，幾枚小鋼珠當(dāng)成“飛機(jī)”，可以從高處沿著跑道一直沖下來(lái)。這是他花費(fèi)了將近3個(gè)月時(shí)間的小發(fā)明，靈感源于3年前他去北京市科技宮的一次參觀。

　　“這個(gè)小發(fā)明一共用了一萬(wàn)三千個(gè)零件，光塑料管就用了100米，底座是小時(shí)候玩的積木，升降機(jī)是從舊玩具上拆下來(lái)的。”馬昊啟說(shuō)，這個(gè)東西制作時(shí)最難的地方在于跑道的鋪設(shè)，要精確算好弧度和坡度。

　　馬昊啟是漯河三高的高一學(xué)生，談起為何喜歡上小發(fā)明，他說(shuō)是因?yàn)樾r(shí)候“愛搞破壞”，家里的玩具經(jīng)常要被他拆開，6歲的時(shí)候，一個(gè)新買的玩具被他弄壞了，擔(dān)心被媽媽批評(píng)，他就自己動(dòng)手把玩具修好了。從那時(shí)起，他開始喜歡上了動(dòng)手鼓搗小物件，還經(jīng)?？纯平坦?jié)目，根據(jù)在節(jié)目上學(xué)到的知識(shí)自己動(dòng)手研究。

　　馬昊啟說(shuō)，上初中后，隨著物理知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，他開闊了眼界和思路，又開始鼓搗一些新玩意。

　　在他家里記者看到，馬昊啟設(shè)計(jì)制作的有航模飛機(jī)、加濕器、嗑瓜子機(jī)、泡泡機(jī)、迷你小冰箱等。

　　“你看這個(gè)小冰箱，里面裝有制冷片，外面安裝了散熱機(jī)和電壓轉(zhuǎn)換器，制冷時(shí)能達(dá)到零下3度。這個(gè)小冰箱可以放在汽車?yán)?，外出自駕游時(shí)，吃的喝的，都能存放在里面。”馬昊啟說(shuō)。

　　最苦惱的是材料短缺

　　馬昊啟說(shuō)，他搞小制作、小發(fā)明時(shí)，最苦惱的是材料短缺。“制作材料大部分都是從舊玩具中拆下來(lái)的電機(jī)、芯片、主板等，有時(shí)合適的材料很難弄到。”馬昊啟說(shuō)，鄰居們對(duì)我也很關(guān)照，知道我喜歡鼓搗東西，也會(huì)時(shí)不時(shí)送我一些材料。

　　馬昊啟的媽媽周女士說(shuō)，她和丈夫也沒(méi)有刻意培養(yǎng)兒子的創(chuàng)造發(fā)明能力，只是建議他廣泛閱讀、廣泛接觸。對(duì)于兒子的愛好，他們也給予了極大的包容。“不能局限孩子的想象，要訓(xùn)練他的思維和動(dòng)手能力。”周女士說(shuō)。

　　“這個(gè)孩子設(shè)計(jì)的東西涉及了很多物理和數(shù)學(xué)原理，能夠把理論知識(shí)在生活中進(jìn)行轉(zhuǎn)化，的確不簡(jiǎn)單。”馬昊啟的班主任付老師說(shuō)，學(xué)校今年9月份開展了科普周活動(dòng)，當(dāng)馬昊啟把自己的小制作搬到現(xiàn)場(chǎng)后，不少學(xué)生都大吃一驚。

　　馬昊啟說(shuō)，進(jìn)入高中后，由于學(xué)習(xí)比較緊張，只能利用寒暑假或周末時(shí)間搞小制作、小發(fā)明。平時(shí)在校學(xué)習(xí)之余，他如果來(lái)了靈感，就先記錄在一個(gè)小本子上。

　　記者看到，這個(gè)小本子上被他畫滿各式各樣的圖紙，有摩天輪、蒸汽四孔發(fā)電機(jī)、半導(dǎo)體迷你立體空調(diào)等。“等有時(shí)間了，我會(huì)把這些圖上的東西變成現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)自己的發(fā)明夢(mèng)想。”馬昊啟說(shuō)。