9月10日是教師節(jié)，臨潁一高教師齊玉平收到了一個特大的驚喜。這份驚喜，來自14年前她教過的一個學生。

　　這份驚喜讓她感動落淚，更讓她體會到教師這份職業(yè)責任重大。

　　覺得老師偏心

　　不再認真學習

　　楊培恒出生于1987年，2005年畢業(yè)于臨潁一高，目前在天津工作。

　　今年教師節(jié)，楊培恒幾經(jīng)輾轉，終于聯(lián)系到了2005年畢業(yè)時的班主任齊玉平：只為向老師說一聲“對不起”。

　　“那時候我是班干部，有一次我跟同學打架，我額頭都流血了，齊老師卻批評了我。我認為她袒護另一個學生，從那以后就不好好學習了。”說起當年的事，楊培恒笑了起來。

　　楊培恒告訴記者，這件事之前，他非常喜歡齊老師，并樂意配合齊老師開展教學工作，學習態(tài)度也很端正。但是，這件事之后，他一直認為齊老師偏袒另一個學生，起了逆反心理，開始不認真學習，還做出了上課睡覺、曠課等行為。

　　“我也對齊老師關上了心門。即便后來齊老師多次找我談心，我也都聽不進去，直至學期結束。”楊培恒說。

　　“直到高中畢業(yè)時，我心里還在生齊老師的氣。我記得很清楚，當年我們最后一次說話是齊老師打電話給我，告訴我高考成績。”楊培恒告訴記者。

　　明白誤會老師

　　想向老師道歉

　　時光流逝，年歲漸長。尤其是2013年到天津工作以后，楊培恒越來越明白，他當初誤會了齊老師。

　　“明白以后想起來齊老師，全是老師對大家的好，對我的關心，特別后悔！”楊培恒說，多年來他一直想聯(lián)系齊老師，向老師道歉。

　　去年在網(wǎng)上看到齊老師獲評河南省骨干教師的信息后，楊培恒為老師感到驕傲和自豪。今年教師節(jié)，他下定決心，幾經(jīng)輾轉聯(lián)系上了齊老師。

　　“我跟老師聯(lián)系上之后，我都沒提，老師竟然還記得那件事的所有細節(jié)。”楊培恒告訴記者，他與齊老師交談時，被齊老師的真誠、真情感動得落淚，更為自己不懂事而愧疚。

　　很特別的禮物

　　飽含愛和理解

　　9月11日，記者就此事采訪了齊玉平。

　　齊玉平告訴記者，楊培恒那一屆學生是她唯一當班主任教的。當楊培恒跟她聯(lián)系上的那一刻，她一下子想到了他擔任班干部、坐在座位上學習的情景。

　　“我后來在我的教學日記里就這件事還反思過，覺得學生變得叛逆跟自己有關系。”齊玉平告訴記者，她沒想到十幾年來楊培恒一直掛念著她、記得那件事，她特別感動，也因此感觸良多。

　　“教師這份職業(yè)，責任重大。有時我們不經(jīng)意的一句話，可能就會給學生帶來很大的影響，傷害學生對我們的信任。”齊玉平告訴記者，在教師節(jié)那天，學生楊培恒聯(lián)系到她，對她而言是很特別的禮物。這個禮物，飽含愛和理解，也帶給她很多思考。