11月25、26日，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造學(xué)校小古文教學(xué)特色，營(yíng)造全校朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，源匯區(qū)五一路小學(xué)開展了以“讓經(jīng)典永流傳”為主題的小古文創(chuàng)意朗讀大賽，取得了圓滿的成功。
    經(jīng)典的小古文是中國(guó)文化、中國(guó)語(yǔ)言的精髓，把小古文做為我校的校本課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀一些活潑的、有趣的、淺顯短小的小古文，不但能給孩子提供更純正的母語(yǔ)營(yíng)養(yǎng)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，而且有助于提高學(xué)生文化品位和審美情趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。我校教師歷經(jīng)一個(gè)月的精心籌備，把一篇篇優(yōu)秀的小古文，變成了一幅幅靈動(dòng)的畫卷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分老師組成評(píng)委團(tuán)隊(duì)，客觀公正地給出了適當(dāng)評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的精彩演繹贊不絕口。
    這次比賽，更加激發(fā)了學(xué)生誦讀小古文的熱情，也讓學(xué)生受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶感染，認(rèn)識(shí)了中華文化的豐富博大，我們會(huì)一如既往地鼓勵(lì)學(xué)生朗讀小古文，汲取民族文化智慧，吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，提高文化品位，逐漸形成有別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，從小建立起文化自信。

    11月25、26日，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造學(xué)校小古文教學(xué)特色，營(yíng)造全校朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，源匯區(qū)五一路小學(xué)開展了以“讓經(jīng)典永流傳”為主題的小古文創(chuàng)意朗讀大賽，取得了圓滿的成功。
    經(jīng)典的小古文是中國(guó)文化、中國(guó)語(yǔ)言的精髓，把小古文做為我校的校本課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀一些活潑的、有趣的、淺顯短小的小古文，不但能給孩子提供更純正的母語(yǔ)營(yíng)養(yǎng)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，而且有助于提高學(xué)生文化品位和審美情趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。我校教師歷經(jīng)一個(gè)月的精心籌備，把一篇篇優(yōu)秀的小古文，變成了一幅幅靈動(dòng)的畫卷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分老師組成評(píng)委團(tuán)隊(duì)，客觀公正地給出了適當(dāng)評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的精彩演繹贊不絕口。
    這次比賽，更加激發(fā)了學(xué)生誦讀小古文的熱情，也讓學(xué)生受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶感染，認(rèn)識(shí)了中華文化的豐富博大，我們會(huì)一如既往地鼓勵(lì)學(xué)生朗讀小古文，汲取民族文化智慧，吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，提高文化品位，逐漸形成有別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，從小建立起文化自信。(通訊員：曹慧恩)

責(zé)編：瘦馬