為應對“三新”背景下新高考模式改革，助力聯(lián)盟學校全面提升英語教學質(zhì)量，河南省名校聯(lián)盟于2023年10月12日至15日在漯河市第二高級中學開展河南名校聯(lián)盟四新種子教師英語研訓。來自魯山一高、扶溝高中、鞏義二中、信陽高中、洛陽一高等30多所學校參加了活動。

（全體參會教師在教學樓前合影留念）

（此次參會學校名單）

        10月13日上午在報告廳舉行了開班儀式。漯河市第二高級中學黨總支書記趙勇君向全省遠道而來參加研訓的老師表示了熱烈的歡迎，向大家介紹學?；厩闆r。漯河市第二高級中學始建于1956年，目前有近30個教學班，在校學生1800多人，教職工120人，學校先后被上級部門授予全國特色學校、全國中小學國防教育特色學校、全國青少年讀書育人特色學校、全國中小學舞蹈教育傳統(tǒng)校、省級文明校園、省級平安校園、省級書香校園、省級依法治校示范校、漯河市首批普通高中多樣化發(fā)展示范學校等稱號。

       13日上午，由來自長沙市教科室的李老師給大家作了講座。他首先介紹了在把握高考命題方向時，要做到了解政策、熟悉課標、研究高考和把握教材。隨后，李老師以On the right track為主題，用高考真題作為具體案例，為大家講解了高考命題的相關內(nèi)容：（1）高考考察詞匯的派生與合成，因此教師要注重課堂的知識性、拓展性、關聯(lián)性和趣味性；（2）在閱讀理解中積累讀后續(xù)寫詞匯，如hair-raising、ground-taking、mouth-watering等；（3）高考中會出現(xiàn)大量的英語習語，例如2021年新高考Ⅰ卷的七選五中就出現(xiàn)了此類型的短語：sth. Tastes like cardboard（味如嚼蠟），李老師強調(diào)，新教材是在生活中學英語，而舊教材是學習生活中的英語，因此英語不止停留在詞匯和語法層面，重點在于學科育人。最后，李老師就讀后續(xù)寫展開具體的講解，建議用思維導圖的方式概括續(xù)寫故事梗概，強調(diào)續(xù)寫要重閱讀、拓思維、強輸出，并堅持“沒有真善美，作文不結尾”的原則。

        13日下午，李老師繼續(xù)圍繞You are what you teach進行講解。李老師認為學習語言真正的意義就是“語用”和“育人”，好的教學設計不只是關注教材內(nèi)容，還要關注這些內(nèi)容與學生的關聯(lián)，讓學生覺得有意思，因此在單元教材整體設計時要注意以下幾個策略：話題主題化、情景生活化、思維可視化和知識結構化。并且再進行教學設計是還可采用指向高階思維的逆向教學思維，首尾呼應，形成閉環(huán)，同時還要注重預設與生成：預設是對文本的尊重，生成是對學生的尊重。

       教以潛心，研以致遠，經(jīng)過李老師的點撥與講解，老師們教學中的很多困惑得以解決。相信參訓老師們也會將此次研討所得帶到日常教學中去，在實踐中得到新的收獲。教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火，因此教師要不斷學習新的教學理念，把握教研脈搏，積極落實所學的新知和技能。