在陪伴兒子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我從以前的很少讀書(shū)到現(xiàn)在的愛(ài)上讀書(shū)，深刻感受到了讀書(shū)的力量。
兒子小時(shí)候，每天睡覺(jué)前是我倆的親子閱讀時(shí)光。先是我讀他聽(tīng)，后來(lái)是他不僅要聽(tīng)，還要看著書(shū)上的字和圖畫(huà)聽(tīng)。養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣后，兒子晚上只要一上床就興奮地催我讀書(shū)。
上小學(xué)后，兒子開(kāi)始了自主閱讀，我則趁著他讀書(shū)去處理雜事。有一次無(wú)意中看到童話大王鄭淵潔在一檔電視節(jié)目中說(shuō)：要想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要常常在孩子面前讀書(shū)。從那以后，我更是有意識(shí)地在孩子面前多讀書(shū)。孩子的爸爸也喜歡讀書(shū)，家里滿滿一面墻的大書(shū)柜上擺滿了書(shū)，茶幾、床頭、書(shū)桌上也都放著書(shū)。讀書(shū)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容和樂(lè)趣。
兒子上初中后，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常要求我在旁邊陪他。以前很怕讀大部頭書(shū)的我從那時(shí)起開(kāi)始硬著頭皮讀《紅樓夢(mèng)》，后來(lái)越讀興致越濃?？赐昕傆X(jué)意猶未盡，我就開(kāi)始聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)蔣勛老師的《紅樓夢(mèng)生活美學(xué)》《蔣勛細(xì)說(shuō)紅樓夢(mèng)》，盡享古典文學(xué)之美。
后來(lái)，兒子學(xué)業(yè)越來(lái)越重，也越來(lái)越沉默。我擔(dān)心他壓力大，總想跟他聊聊幫他減壓。他卻抱給我一摞劉慈欣和霍金的書(shū)，讓我把這些看完再跟他對(duì)話。這些書(shū)我哪里“啃”得下來(lái)？但為了能和孩子拉近距離，我開(kāi)始讀《三體》。劉慈欣不再以人類生活為主題，而是把視野擴(kuò)展到了整個(gè)宇宙。他對(duì)世界的審視不得不讓人驚嘆作者格局之大。難怪兒子看得入迷，原來(lái)是我做了井底之蛙卻還不自知呢！
畢淑敏說(shuō)，讀書(shū)的女人，較少沉淪悲苦，因?yàn)闀缘锰焱庥刑?，乾坤很大；讀書(shū)的女人，更善于傾聽(tīng)，因?yàn)闀?shū)訓(xùn)練了她們的耳朵，教會(huì)了她們謙遜；讀書(shū)的女人，更善于思考；讀書(shū)的女人，更充滿自信……
我深以為然。因?yàn)樽x書(shū)滋養(yǎng)了我和家人。如今，兒子考取了理想的大學(xué)，我也可以更自由、更安靜地坐下來(lái)享受閱讀時(shí)光了。（程慧鴿）
責(zé)編：瘦馬
